农资网> 技术 >正文

玉米黑粉病的症状、发生规律及防治措施

发布时间：2024-10-26 09:42:23 来源：农资网编辑：郑钦文本文有1562个字，大约阅读时间4分钟

作者

玉米是我国种植面积较大的经济作物，但是近年来，玉米黑粉病的发病率也越来越高。玉米黑粉病，也被称为瘤黑粉病、黑穗病，俗称“黑瘤子”，对苗期到成株期的玉米造成较大的危害，在玉米抽穗开花期蔓延最快，并形成发病高峰期，直到玉米成熟才会停止发病。那么玉米黑粉病都有哪些症状及发生规律?该如何防治?

一、玉米黑粉病的症状

玉米黑粉病侵染时间长，病菌从苗期到成株期都能侵染玉米。玉米在不同生长阶段，以及不同侵染部位，症状表现有所差异。

1、不同生长阶段

(1)幼苗期：苗期受害情况不易被发现 , 需仔细地诊断才能正确地辨别出病株。一般当幼苗长至3-5片叶(植株高度30厘米左右)后症状才开始显现，靠近地面的茎基部或叶片背面产生小瘤状物，茎基部病瘤膨胀较大，严重时可致幼苗枯死。有的病瘤沿幼茎串生。

(2)成株期：以雌穗发病危害最重，果穗上半部或个别籽粒上产生瘤状菌瘿，严重时全穗形成畸形菌瘿。菌瘿的外薄膜颜色起初呈白色，后期过渡为黑灰色。薄膜破裂后便散发黑灰色的粉末(孢子)，孢子可萌发并再次侵染玉米。

2、不同生长部位

(1)叶片：病瘤多分布在叶片基部近中肋两侧或叶鞘上，病瘤常串生出现。

(2)茎秆：病瘤多生在茎节上，病瘤近球形或不规则形。

(3)雄穗：病瘤呈牛角状，经常成堆出现。病瘤比茎、叶等部侵染的症状要小许多。

(4)雌穗：病瘤多生于雌穗的顶端，一般多表现为部分小花被侵染，其余部分正常结粒。出现整个果穗变成病瘤的情况较少。

二、玉米黑粉病的发生规律

1、粗放栽种管理的地块发病高。大面积连作;施用未腐熟农家肥;偏施氮肥(促使植株旺长);人为损伤(去雄操作、除草等);虫害防治不及时(虫咬留下的伤口有利于病原侵染);收获后病株残体清除不及时等。

2、高温高湿天气发病高。病原黑粉菌分裂的孢子没有明显的休眠期，高温(26-35℃)高湿、干湿交替等天气有利于孢子萌发侵染(一般南方比北方发病严重)。

3、抗病性差的品种发病高。晚熟、甜玉米、苞叶短小、包得不严等玉米品种发病高。

4、春播玉米比夏播发病高。

三、玉米黑粉病的防治措施

1、选择植抗病品种。目前还没有免疫黑粉病的玉米品种，但不同品种的抗病性差异明显，农民朋友选种的时候，要合当地情况，尽量选抗病能力强的品种，像是农大60、中单2号、沈单10号、农大3315等品种的抗病性较好。

2、及时清除病原体。在病原侵染初期，病瘤尚未成熟(病瘤外薄膜呈白色)前，及时将其小心摘除，然后带到远离地块的地方集中销毁;当玉米棒子成熟收获后，将病株残体彻底清理出地块，集中焚烧处理;秋深翻整地，以将地表的病原深埋地下，减少成为来年的初侵染源。

3、提倡精细化管理。

(1)推行轮作：建议黑粉病高发地区推行3年以上大面积轮作。

(2)适时播种：播种深度应稍浅 , 以减少幼苗出土时间;春玉米要适当晚播，随着气温升高，有利于快速出苗生长，这些都有利于降低幼苗被病菌侵染的概率。移栽定植时，根据种植的季节、品种、生育期长短等合理密植，一般可控制在亩植3000-3500株内，培育壮苗。

(3)科学控旺：加强肥水管理，重视腐熟农家肥的施加，注意氮磷钾肥的合理搭配，切忌偏施氮肥，避免植株旺长，以提升玉米自身的抗病能力。在土壤缺少磷钾的地区 , 要注重增施磷钾肥。另外，要适当增施含锌、硼的微量元素肥，有利于提高玉米的抗病性。玉米抽雄穗前后要及时灌溉，以保证植株的水分需求。

(4)及时防虫：及时防治玉米螟虫，最好在玉米的心叶末期(抽出幼嫩雄穗前)，每亩使用50%巴丹100克兑水100公斤对着心叶喷雾，以减少侵染机会。

4、拌种处理。玉米黑粉病是系统性侵染病害，播种前对玉米进行拌种处理，能有效降低玉米被黑粉菌侵染。可以使用20%粉锈宁拌种，用量为种子量的0.4%。

5、病害防治。可以使用30%爱苗乳油、25%金力士乳油喷药防治，一般喷治2-3次。在喷药时，喷头与玉米病害位置的距离尽量保持在30厘米左右，按照单侧平行推进喷雾，不重喷、漏喷。

(1)第1次。在6月中上旬(玉米喇叭口期)灌头水前进行，每亩使用30%爱苗乳油制剂10毫升或25%金力士乳油制剂6毫升，兑水60千克。

(2)第2次。在6月下旬(玉米抽雄前)进行第2次喷药，药剂配置与第一次相同。

(3)第3次。病害严重的年份，还可以在7月下旬(玉米抽雄后)及时喷药控制病害蔓延。

以上就是玉米黑粉病的症状、发生规律及防治措施，当前多地正处于雨水期，这为黑粉病的侵袭制造了有利条件。农户们要注意预防，一旦发生黑粉病，要及时防治，避免不必要的损失，希望以上内容能对玉米种植户们有所帮助。

关于玉米黑粉病的精彩图文、热门评论，您可能对以下推荐的内容感兴趣，欢迎阅读。